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石狮石光中学防震减灾应急预案

浏览次数 627 ??日期:2016-10-21 15:23:00??

我校把加强对学生的防震减灾知识教育,提高震时应急、自救互救技能,作为实施素质教育的重要内容,作为对学生加强自然灾害安全教育的一个重要组成部分,作为开展学习贯彻《群众路线教育活动》的实践载体,在泉州市地震局和石狮市教育局、地震办的指导和帮助下,对原来制定的《石狮石光华侨联合中学紧急疏散预案》进行修正和充实,坚持“人文关怀立校,科学教育兴学”的办学理念,深入开展防震减灾科普教育活动,探索中学防震减灾教育工作的新思路。

学生的安全涉及千家万户的幸福,涉及人民群众的切身利益,党和政府高度重视,社会各界广泛关注。学校切实加强对防震减灾工作的组织领导,加强防震减灾教育,将工作落实到位。按照“统一指挥、反应迅速、措施落实、疏散有序、确保安全”的原则,为防震减灾事业健康发展贡献力量。

一、指挥机构和组织系统及职责分工

(一)应急指挥部

指挥长李芝华

副指挥长:乔胜利?王若兰?蔡天津?许文稽??

成员:吴莉妹?蔡鸿鹏?田陆树?胡志章?王文立?黄少华?蔡仲兴??

张占领?李宁采?陈发财?施文坛?蔡雄雄?王文宗?林建森?王爱景??

徐旸?宇文尉霞?吕芸萍?陈一强?汤立辉?汪晓一

职责:负责学校防震减灾应急演练和地震预案的审核,指挥方案、预案的实施;负责发布启动或者解除应急行动的信息;开设现场指挥机构;向石狮市政府和教育局通报应急救援行动方案,并根据实际情况向有关部门提出要求支援的具体事宜。指挥、协调各工作组开展工作。

(二)指挥部下设工作部门及分工

1、抗震救灾应急工作领导小组办公室??

组长:吴莉妹(兼)

副组长:蔡鸿鹏

成员:办公室全体人员:龚璇璇?施巧迎?卢国伟?曹志雄??

职责:负责学校灾情险情及学校安全工作情况的汇总,检查学校教职员工到岗情况,与上级指挥部通讯和联络,及时向石狮市人民政府抗震救灾指挥部办公室和石狮市教育局指挥部办公室报告灾情,并视情况请求援助。

2、避险撤离组:

?长:蔡仲兴?李宁采?陈发财??

成员:教务处、教研室全体人员:唐梦贤?郭清清?吴婷婷?吴巧仪

吴丽欣?林江河?张碧清?施秀润?司海萍?许惠聪

职责:主要负责指导紧急避险和紧急撤离,设计紧急撤离路线,确定临时避险场所;当班的科任教师必须承担所在班级学生紧急避险的指导任务,维持秩序,保护学生,并做好学生的思想与心理帮扶工作。

3、紧急救援组:??

组长田陆树?胡志章??

成员:各年段长和班主任:林建森?王爱景?徐旸?林友铭?全体班主任。

职责:负责平时对学生进行防灾减灾、自救互救等科普知识的宣传教育,让学生熟悉紧急撤离路线;对险情和灾情检查和本校的救援。在外援队伍到达之前,主要负责救援被困的师生,配合医疗防疫组临时处理师生的创伤。

4、后勤保障组:??

组长:施文坛??

成员:总务处全体人员施养育?黄怡颜?陈琪廷?黄荣海?叶翔

谢永福?王军民??

职责:负责后勤服务,协助紧急救援组检查校舍灾情险情,做好抢险、减灾的物资储备;向紧急救援组、安全保卫组提供救援工具和设备。配合安全保卫组清理现场。

5、宣传组:

组长:王文立?? ?

成员:政教处、宣传组全体人员:肖涛涛?王文立?许仁培??

??职责:负责对师生进行防灾减灾、自救互救等科普知识的宣传教育;维护通信广播设备,保证信息畅通。灾害发生时,通过广播系统发布指令和灾情、安抚疏导信息,消除恐慌心理,稳定人心,迅速恢复正常秩序,全力维护社会安全稳定。

6、安全保卫组:

组长:黄少华(兼)?? ?

成员:全体专职安保和联防队员:陈一强?汤立辉?黄尊贤?庄菊金

黄家锡?卢远固?杨振裕?丁勇锡?丁建民?卢志评?许木和?胡友平

李庆福?李新年?张金海?杨成和?尹纯红?谢文建?叶冬记?黄福忠

职责:负责日常险情、灾情的排查并督促整改;主要负责突击抢救被困的师生,临时处理师生创伤;扑救次生灾害。外援队伍到达后,协助开展救援和医疗救护;清理和保护现场,加强对重要设施、设备和物品的救护和保护,加强校园值班值勤和巡逻,防止各类犯罪活动。维护正常秩序。

7、医疗防疫组:

组长:蔡雄雄?? ?

成员:宇文尉霞和卫生工人?宇文尉霞?吕芸萍?彭金城?陈淑仁?林雪峰

郜传敏?王怡?陈启芳?杨秀顺?龚诗琼?王怡?杨秀顺

职责:临时处理师生的创伤;外援队伍到达后,协助开展救援和医疗。灾后开展消毒、防疫工作和心理辅导。

8、各幢教学楼主要负责人:

励志楼:蔡鸿鹏?王文立?陈发财

修身楼:蔡雄雄?张占岭?李宁采

笃学楼:施文坛?田陆树?胡其章

职责:负责该教学楼的安全隐患排查和督促整改;紧急疏散演练时,指挥、协调疏散秩序和救护工作。

9、其他教学辅助用楼主要负责人:

实验楼:叶翔?杨莉?朱国斌

经阳楼:施文坛

图书馆:张浩

艺术楼:黄雄燕

食堂:蔡雄雄?曾华敬

学生宿舍:王文宗?汪晓一?李凤素?全体生管人员

教师宿舍:王爱景?郑明改

职责:负责该教学楼的安全隐患排查和督促整改;紧急疏散演练时,指挥、协调疏散秩序和救护工作。

(三)辅导教师队伍

组长:胡永斌????副组长:吕芸萍??

外聘辅导教师:石狮市地震局工作人员

校内辅导教师:黄太玉?黄精华?黄锦欣?佘淑川?张绵绵??

张增堪?吴红照?卢施恩?蒋晓晶

职责:通过课堂进行防震减灾教育;组织和辅导防震减灾兴趣小组开展活动。

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二、紧急疏散预案的保障

(一)设立临时避难场所

①文化广场

文化广场的面积为5725㎡;位于教学楼、实验楼和办公楼、图书馆、艺术楼的正中间,距离学生和教职工进行教学、工作等活动场所最近、最理想的避难场所。

②运动场

运动场(包括篮球场、网球场)的面积为26423㎡;位于学生宿舍、教师宿舍和食堂、报告厅的中央,距离学生和教职工生活区最近,是生活区理想的避难场所。

(二)先期准备工作

学校应该让全体师生充分认识防震减灾的重要意义,开展防震减灾科普知识集中宣传活动,开设以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座和设置图片专栏。

组织师生学习和研究学校地震应急预案,熟悉内容,掌握避险方法,明确避险场所和撤离路线以及避难场所。

利用课间操进行经常性、常态化的紧急疏散演练,让师生逐渐形成条件反射。在真正的危急时刻,能够反应从容。

三、人员疏散和应急避难

(一)紧急避险:

根据历史上的震例,影响我市的较大地震一般为海上地震和台湾地震波及,直下型地震很少,学生应“伏而待定”,要保持镇定,切莫惊慌失措。发生地震时,班主任或任课教师应尽快组织学生迅速抱头或头顶书本就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌底、桌旁或墙角,以保护身体,避免被砸,不要靠近窗口(防止玻璃碎裂伤人),千万不要跳楼和跳窗。待摇晃平息(大约60秒左右)后,才按照事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所;在室外上课的老师应指挥学生跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线;在操场上的同学,在地震来临时,要保持镇静蹲在空旷地即可,不能乱跑,更不能再躲进建筑物里。

地震发生时,即预案启动!待摇晃平息(大约60秒左右)后,任课教师负责指挥学生疏散,不得擅离岗位,严格强调必须按疏散线路有序、迅速疏散,不要争先恐后,避免碰撞、拥挤或踩伤,造成二次伤害。。

任课教师立即指挥学生疏散A班教师带领学生紧急疏散;?B班教师在楼梯平台指挥和救护;?C班教师和在演练岗位的行政、老师在楼梯口指挥,C班的学生疏散完毕时,该楼层的行政和教师一同跑步撤离,到升旗位置集中,各个职能小组就地组合。

(二)紧急疏散:

按照“统一指挥、反应迅速、措施落实、疏散有序、确保安全”的原则来进行在校师生的地震应急疏散救援。

在醒目位置设置教学楼、实验楼和学生宿舍紧急撤离路线示意图。在每一个班级、宿舍的门后固定位置张贴长期的疏散路线示意图,让师生熟悉紧急疏散路线。

到升旗位置集中,各个职能小组就地组合。

校内设置有应急疏散指示标志和应急照明系统,以保证夜间断电时的应急照明,便于让师生辨识逃生方向和安全逃生。

2、学生宿舍

一般在宿舍就寝时大多宿舍大楼早已关闭,如果此时发生地震,在感觉上下颠簸时,住在上铺的同学,应立即下来,并马上钻到床底下,也可以蹲立在墙角边,切忌钻到衣橱里或站在宿舍中央,也不要急着涌出宿舍楼,保持镇静心态,等待地面震动60秒后,有秩序、快速按照紧急疏散路线到(篮、排球场或田径场)等避震场所。出逃时要注意用枕头等柔软物顶在头上。


三、食堂。在餐厅就餐时,一般人员较多,当感觉地震来临时,近门人员可以跑到空旷场地,其余人员尽可能蹲到餐桌椅边或靠墙角蹲下,切勿站到餐厅中央,待地面震动停止(约60秒)后,才按照事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所(篮、排球场或田径场)。

4、实验楼:任课教师应迅速切断电源,让学生熄灭所有的火种。尽快组织学生迅速抱头或头顶书本就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌底、桌旁或墙角,以保护身体,避免被砸,不要靠近窗口(防止玻璃碎裂伤人),千万不要跳楼和跳窗。待摇晃平息(大约60秒左右)后,才按照事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所(文化广场或地理园)。

5、经阳楼、图书馆、艺术馆(体育馆、游泳馆):

工作人员必须尽快组织学生迅速抱头或头顶书本就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌底、桌旁或墙角,以保护身体,避免被砸,不要靠近窗口(防止玻璃碎裂伤人),千万不要跳楼和跳窗。待摇晃平息(大约60秒左右)后,才按照事先确定好的疏散路线引导学生撤离至紧急疏散避难场所(文化广场)【注:在学术报告厅的师生撤离至紧急疏散避难场所(田径场)】。绝对不能使用电梯,必须走消防通道(楼梯)。

6、田径场、操场等户外场所:

在教室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线;在操场上的同学,感觉地震来临时,要保持镇静蹲在空旷地即可,不能乱跑,更不能再躲进建筑物里。

各班学生到达安全区域后,要迅速按照分配的区域站立,而后要蹲下,保护头部。教师或班干部要迅速组织人员清点人数,上报年段长;在室外上课的老师要在安顿好学生后,及时将所带班级的状况和受伤学生情况报告年段长。年段长汇总后向总指挥报告受伤人数和受伤情况以及可能被困人数。

总指挥根据请假或缺席的情况,决定是否指派紧急救援组或安全保卫组进行搜救;根据受伤情况指派医疗防疫组进行止血、包扎、固定和救治。

紧急救援组向总指挥报告校舍受损和人员被困情况。

应急工作领导小组办公室(指挥协调组)向总指挥报告教职员工到岗情况。

(四)被困救援

1、被困受损楼房:

被困受损楼房时,应尽快离开。余震可能会导致受损楼房倒塌。另外,建筑物的窗玻璃碎片和楼房外侧混凝上碎块等,会飞落下来,对人体的威胁相当大。最好将身边的书包或柔软的物品顶在头上,无物品时也可用手护在头上,尽可能作好自我防御的准备。每个人都应根据不同情况,审时度势,采取灵活的应急对策,这种因地制宜,从室内逃到室外的应急方法,与人们倡导的就近躲避原则并不矛盾。

2、被埋压在倒塌的房屋里:

地震中被埋在废墟下的人员,即使身体不受伤,也有可能被烟尘呛闷窒息的危险,因此这时应注意用手中、衣服或衣袖等捂住口鼻,避免意外事故的发生。另外,还应想法将手与脚挣脱开来,并利用双手和可以活动的其他部位清除压在身上的各种物体。用砖块、木头等支撑住可能塌落的重物,尽量将“安全空间”扩大些,保持足够的空气呼吸。若环境和体力许可,应尽量想法逃离险境,如果床、窗户、椅子等旁边还有空间的话,可以从下面爬过去,或者仰面蹭过去。倒退时,要把上衣脱掉,把带有皮带扣的皮带解下来,以免中途被阻碍物挂住,最好朝着有光线和空气的地方移动。当几个人被压在一起,而周围又很容易倒塌时,应该由一人先出来,到了安全地带后,再一个接一个地脱险。如果周围比较稳定的话,最好像排队似的一起出来,还有一种方法是,先脱险的人把一头打了结的绳索或者表面粗糙容易抓住的皮带丢给待脱险者,等脱险者把它系在身上后,拉他迅速脱险。

? ?如果震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,尽力寻找水和食物,要想方设法寻找代用食物,俗话说,饥不择食,此时,若要生存,只能这样做。创造生存条件,应尽量减少气力的消耗,坚持的时间越长,得救的可能性越大耐心等待救援。适应新的环境,避免不必要的恐惧和惊慌,尽量减少体力消耗是很有意义的。

一般情况下,被压在废墟里的人听外面的人声音比较清楚,而外面的人对里面发出的声音则不容易听见。因此,要静卧,保持体力,只有听到外面有人时再呼喊,或敲击管道、墙壁等一切能使外界听到的方法,才能收到良好的效果。

救人硬当先从最近处救起,只要是在最近处有人被埋压,就要先抢救他们。此种做法可以节约时间,减少伤亡。近处救人要先救青壮年和医务人员。救出一个青年,就等于增多一份救援力量;救出一个医生就可以尽快医治和护理好一批伤病员。另外还要注意先救有呼声的,先救容易救的人。救人时要先呼唤,确知人还活着再下力去救,其目的与先救容易救的人一样,以便能在最短时间形成一支强大的救人队伍。

? ?营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露。如有窒息,应及时施以人工呼吸,有些伤势不重者,可帮他暴露头部和胸腹部后,让其自救脱离险境,这样可以争取时间抢救更多的人。凡伤者不能自行出来的,不要强拉硬拖,应尽量充分暴露全身后才可扒出。从废墟中将人扒出来,如果是伤者、病者,他们还没有脱离危险,即使无病无伤,如果埋压过久,也有必要进行特殊的护理。流血者要及时止血,骨折者要作简单地包扎。在黑暗处呆的时间长的人,出来后要避免强光的刺激。长时间处于饥饿的人,不能一下子喂给过多食物。现场抢救中,力争及早除去伤员身上或伤肢的重物,立即固定伤肢,不要拉扯被压埋者,以免造成新的损伤;抬伤员不能一人抬手,一人抬腿,扭曲身体,以免造成伤员瘫痪,应用竹木床板、担架运送伤员。

震后初期的抢救工作,大多采取手挖肩扛。若利用工具,如铲、铁杆、齿扒、锤子、凿子、斧、木棍等,一定要注意安全。在挖到人时更要小心,不可用利器刨挖,最好用手一点点地抠。在一些梁柱相互叠压的情况下,挖掘时要特别注意仔细分清哪些是支撑物,哪些是压埋的阻挡物,对上面重物需进行必要的支撑,绝不能鲁莽行事。挖掘过程中,要特别注意不要造成粉尘碎物飞扬,以致误伤和窒息被营救者,必要时可采取洒水息尘的办法。

(五)医疗救护

1、脑颅、脊椎及四肢骨折:

现场抢救中,力争及早除去伤员身上或伤肢的重物,立即用夹板、书本,甚至树枝固定伤肢,避免进一步损伤、减轻疼痛和便于搬运。可不要拉扯被压埋者,以免造成新的损伤;抬伤员不能一人抬手,一人抬腿,扭曲身体,以免造成伤员瘫痪。应用竹木床板、担架运送伤员。搬运时,伤员宜躺不宜坐;昏迷的伤员应该侧卧或头侧位搬运。

2、创伤出血:

成年人正常时全身的血液占体重的8%。当一次出血超过全部血量的20%时,就会出现脸色苍白、脉搏细弱等休克表现。当出血量达到总血量的40%时,就有生命危险。动脉出血时,血色鲜红,有搏动,量多,速度快,危险性大。若头部和四肢某些部位的动脉大出血。如手部大出血,可用手指分别压迫伤侧手腕两侧的桡动脉和尺动脉,阻断血流。一侧脚大出血,用手指分别压迫脚背中部搏动的胫前动脉及足跟与内踝之间的胫后动脉。腿部大出血,伤员应取坐位或卧位,用两手拇指用力压迫伤肢腹股沟中点稍下方的股动脉,阻断股动脉血流。颜面部大出血,用一只手的拇指和食指或拇指和中指分别压迫双侧下额角前约1厘米的凹陷处,阻断面动脉血流。

当上述止血法不能止血时,可用头上的橡皮筋或者把身上的衣服撕成布条,做成止血带,置于出血部位上方,将伤肢扎紧,把动脉血管压瘪而达到止血目的。

(六)次生灾害救援:

1、火灾扑灭:(以实验楼化学实验室为场景)

切断电源,火势小的情况,组织附近安保人员及教职工使用干粉灭火器扑灭;火势较大时,使用消防水枪进行扑救,同时报警求援。

2、水管破裂:

通知水电工人(谢永福88809013;王军民13489783379)关闭进水闸阀,进行抢修,同时打通自来水抢修报警电话请求支援。如果同时发生火灾,则用沙袋堵压破裂处,不要关闭闸阀,以保证消防用水。

3、电力、通信中断:

①电力线路出现故障时,应急发电机自动切换至照明和电梯电力线路。

②通讯出现故障时,试用有线、无线通讯或网络恢复;同时用对讲机与其他同频率的单位取得联系,通知相应的运营商抢修。并尽快派出一组人员把灾情向上级汇报,请求技术支援。

4、水库泄洪:

当接到水库泄洪通知(或者院后水库出现险情)时,迅速启动紧急疏散预案。在办公楼、图书馆、艺术楼、教学楼和实验楼的师生通过南大门往石狮市检察院方向转移;食堂、宿舍和运动场的师生则通过北大门越过学府路向东面山坡转移。

疏散结束后,应立即按班级清点人数,上报指挥长,同时组织人员进行震后的自救互救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员进行简易处理后送至附近救护站抢救。应特别注意因泄洪倒塌的楼房导致被困和被埋压的学生的救护。

石狮石光中学

二〇一六年二月修订

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